头靠着墙壁

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最后一课
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   那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
　气象那么温暖，那么阴沉！
　画眉在树林边含蓄地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些气象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，匆忙向学校跑去。
    我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的所有坏新闻都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。――我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？”
    铁匠华希特带着他的门徒也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及起到学校的！”
    我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
    平凡日子，学校开始上课的时候，总有一阵嘈杂，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
    我原来盘算趁那一阵沉静偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安悄悄的，跟日曜日的凌晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同窗们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的戒尺。我只好推开门，当着大家的面走过静偷偷的教室、你们能够设想，我那时脸多么红，心多么慌！
    可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很平和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开端上课，不等你了。”
    我一纵身跨过板凳就坐下。我的心略微安静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺英俊的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来观察或者发奖的日子才穿着。而且全部教室有一种不平常的严肃的氛围。最使我吃惊的，后边几排一贯空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很发愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书打开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
    我看见这些情况，正在惊讶，韩麦尔先生已经坐上椅子，像方才对我谈话那样，又柔和又严正地对咱们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯跟洛林的学校只许教德语了。新老师来日就到。今天是你们最后一堂法语课，我盼望你们多多居心学习。”
    我听了这多少句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，本来就是这么一回事！
    我的最后一堂法语课！
    我简直还不会作文呢！我再也不能学法语了！莫非这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我如许后悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还感到那么厌恶，带着又那么重，当初都好像是我的老友人，舍不得跟它们分别了。还有韩麦尔先生也一样。他就要分开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的处分，忘了我挨的戒尺。
    可怜的人！
    他穿上那套美丽的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我清楚了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告知我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方法来感激我们老师四十年来虔诚的服务，来表现对就要失去的领土的敬意。
    我正想着这些的时候，突然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，假如我能把那条闻名难学的分词用法从头到尾说出来，声音洪亮，口齿明白，又没有一点儿过错，那么任何代价我都乐意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇摆摆，心里挺好受多头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：
    “我也不责备你，小弗郎士，你自己必定够难熬难过的了这就是了。大家每天都这么想：‘算了吧，时光有的是，明天再学也不迟。，现在看看我们的成果吧。唉，总要把学习拖到明天，这恰是阿尔萨斯人最大的可怜。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！…不外，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的错误，我们大家都有许多地方应该责怪自己呢。”
“你们的爹妈对你们的学习不够关怀。他们为了多赚一点钱，宁肯叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我岂非不应当斥责本人的处所吗？我不是经常让你们丢下作业替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是罗唆就放你们一天假吗？……”
    接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言――最明确，最准确；又说，我们必需把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的国民，只有紧紧记住他们的语言，就好像拿着一把翻开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇异，今天听讲，我全都懂。他讲的仿佛挺容易，挺轻易。我认为我从来没有这样仔细听讲过，他也素来没有这样耐烦讲授过。这可怜的人好像巴不得把自己晓得的货色在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的头脑里去。
    语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是漂亮的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就似乎很多面小国旗在教室里飘荡。个个人那么一心，教室里那么宁静！只闻声钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，然而谁都不留神，连最小的孩子也不分心，他们正在潜心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会逼迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
    我每次抬开端来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看四周的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，眼前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，现在也绕着窗口始终爬到屋顶了。
    可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去整理行李！――他们明天就要永阔别开这个地方了。
    可是他有足够的勇气把今天的功课贯彻始终。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本低级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情冲动，连声音都颤抖了。听到他怪僻的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
    溘然教堂的钟敲了十二下。祷告的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声――他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，神色苍白，我觉得他从来没有这么高大。
    “我的朋友们啊，”他说，“我――我――”
    但是他哽住了，他说不下去了。
    他回身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字：。
   “法兰西万岁！”
    而后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,-------你们走吧。”


    尘风记忆，《最后一课》送给2007最后一天，以此留念。